Поиск
-
Диагностика (психолог) (8)
-
Диагностика готовности к школе (психолог) (8)
-
Авторские методики для психолога (8)
-
Диагностика в школе (психолог) (8)
-
Диагностика в ДОУ (психолог) (8)
-
Диагностика готовности к школе в ДОУ (психолог) (8)
-
Авторские методики для психолога в ДОУ (8)
-
Интерактивное оборудование для школ (2)
-
Прочее интерактивное оборудование (2)
Артикул: РЛ-007
Система опроса, тестирования и голосования
Комплектация
- 12 пультов
- 24 пульта
Размер пульта: 105x57x18 мм.
Комплектация - на выбор:
Состав комплекта:
Функционал системы позволяет совмещать тестирование и обучение путем отображения информации о правильности ответа непосредственно на пульте. После ответа участника зажигается светодиод "YES" или "NO", указывая на верность выбора. Одновременно с этим светится индикатор рядом с кнопкой, соответствующей данному ответу. Проверить корректность своего ответа можно только после завершения тестирования по конкретному вопросу, нажав на кнопку «i».
Ресивер Rinel-Test E подсоединяется к компьютеру с операционной системой Windows XP/Vista/7 через USB-кабель. Разместить ресивер можно в любой точке помещения, где проходит тестирование, без необходимости направлять пульт на него.
С помощью программы Rinel-Test на экране отображаются вопросы теста или анкеты. Участники отвечают на вопросы, используя пульты. Экран должен быть достаточно большим, чтобы группа людей могла видеть изображение (например, мультимедийный проектор с экраном или интерактивная доска).
Каждый вопрос сопровождается до шести вариантами ответов, пронумерованными от 1 до 6. Чтобы ответить, участник нажимает кнопку с соответствующим номером.
Результаты ответов сохраняются и могут быть выведены на экран для просмотра или распечатаны.
Используется в школе.
Комплектация - на выбор:
- 12 пультов;
- 24 пульта.
Состав комплекта:
- Радиопульты Rinel-Test E;
- Ресивер Rinel-Test E;
- Программное обеспечение Rinel-Test;
- Кейс для переноски системы;
- Комплект сопроводительных документов.
Функционал системы позволяет совмещать тестирование и обучение путем отображения информации о правильности ответа непосредственно на пульте. После ответа участника зажигается светодиод "YES" или "NO", указывая на верность выбора. Одновременно с этим светится индикатор рядом с кнопкой, соответствующей данному ответу. Проверить корректность своего ответа можно только после завершения тестирования по конкретному вопросу, нажав на кнопку «i».
Ресивер Rinel-Test E подсоединяется к компьютеру с операционной системой Windows XP/Vista/7 через USB-кабель. Разместить ресивер можно в любой точке помещения, где проходит тестирование, без необходимости направлять пульт на него.
С помощью программы Rinel-Test на экране отображаются вопросы теста или анкеты. Участники отвечают на вопросы, используя пульты. Экран должен быть достаточно большим, чтобы группа людей могла видеть изображение (например, мультимедийный проектор с экраном или интерактивная доска).
Каждый вопрос сопровождается до шести вариантами ответов, пронумерованными от 1 до 6. Чтобы ответить, участник нажимает кнопку с соответствующим номером.
Результаты ответов сохраняются и могут быть выведены на экран для просмотра или распечатаны.
Используется в школе.
Артикул: imt-018
Интеллектуальный тест Кеттелла. Измерение уровня невербального интеллекта и прогноз обучаемости
Возраст: от 8 лет.
В комплекте:
Тест позволяет измерить интеллект через призму особенностей восприятия. Может использоваться для профориентации, оценки интеллектуального развития, выявления причин неуспеваемости учащихся.
Тестирование включает две части различного уровня сложности, каждая из которых состоит из четырех субтестов:
Тестирование проводится в бланковой форме. Бланки обрабатываются с помощью удобных специальных ключей. В качестве итоговой оценки теста выступает коэффициент интеллекта (IQ).
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Интеллектуальный тест Кеттелла. Диагностика культурно-независимого интеллекта», А. Ф. Дорофеев;
- Тестовые тетради формы A, В;
- Бланки ответов;
- Ключи формы A, В;
- Флеш-накопитель с бланками фиксации результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест позволяет измерить интеллект через призму особенностей восприятия. Может использоваться для профориентации, оценки интеллектуального развития, выявления причин неуспеваемости учащихся.
Тестирование включает две части различного уровня сложности, каждая из которых состоит из четырех субтестов:
- «Дополнение»: распознавание и продолжение закономерных изменений в рядах фигур;
- «Классификация»: нахождение общих черт, особенностей фигур по разным признакам;
- «Матрица»: дополнения к комплектам фигур на основе комплексного анализа признаков;
- «Топология»: перестановка фигур, которые расположены в определенном порядке.
Тестирование проводится в бланковой форме. Бланки обрабатываются с помощью удобных специальных ключей. В качестве итоговой оценки теста выступает коэффициент интеллекта (IQ).
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: imt-015
Проективная методика Hand-тест
Возраст: от 12 лет.
В комплекте:
Стимульный материал теста состоит из девяти карточек с изображениями кистей рук в различных положениях и одной пустой карточки. Тестируемый отвечает на вопрос о том, что именно делает рука, изображенная на карточке. В случае с пустой карточкой предлагается сначала представить руку в определенном положении, а потом рассказать об этом.
Ответы регистрируются в бланке фиксации результатов, полученные показатели можно занести в компьютерную программу для облегчения обработки данных и итоговой интерпретации результатов.
Используется в школе.
В комплекте:
- Методическое руководство «Проективная методика исследования личности «Hand-тест», Т. Н. Курбатова, О. И. Муляр;
- Альбом из десяти карточек;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с программой обработки, интерпретации и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Стимульный материал теста состоит из девяти карточек с изображениями кистей рук в различных положениях и одной пустой карточки. Тестируемый отвечает на вопрос о том, что именно делает рука, изображенная на карточке. В случае с пустой карточкой предлагается сначала представить руку в определенном положении, а потом рассказать об этом.
Ответы регистрируются в бланке фиксации результатов, полученные показатели можно занести в компьютерную программу для облегчения обработки данных и итоговой интерпретации результатов.
Используется в школе.
Артикул: imt-016
Методика Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)
Возраст: от 16 лет.
В комплекте:
Тест содержит 125 вопросов закрытого типа, проведение занимает 10–15 минут.
Вопросы включены в 10 шкал, 9 из которых измеряют биполярные свойства темперамента:
Используется в школе.
В комплекте:
- Методическое руководство «Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)», В. В. Плотников, Л. А. Северьянова, Д. В. Плотников, Д. В. Бердников;
- Опросник;
- Бланки фиксации результатов;
- Бланки ответов;
- Ключи для ручной обработки результатов;
- Флеш-накопитель с программой тестирования, обработки, интерпретации и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест содержит 125 вопросов закрытого типа, проведение занимает 10–15 минут.
Вопросы включены в 10 шкал, 9 из которых измеряют биполярные свойства темперамента:
- Гипертимность – гипотимность: общий тон привычного настроения, общительности, уровень социальных взаимодействий, скорости психомоторных реакций;
- Социальная активность – социальная пассивность: уровень потребностей человека в социальных контактах, выбор форм деятельности, скорость речедвигательных актов.
- Энергичность – пассивность: инициативность и активность.
- Робость – социальная приспособленность: уровень тревожности, самооценки, особенности взаимодействия человека в коллективе.
- Сенситивность – реалистичность: особенности эмоциональной чувствительности, восприятия мира, формирования интересов.
- Нейротизм – психовегетативная стабильность: отношение человека к своему соматическому состоянию, телу, склонность к ипохондрическим реакциям, работоспособность.
- Агрессивность – эмоциональная уравновешенность: эмоциональная стабильность, склонности к проявлению агрессии, самоконтроль.
- Эмоциональная лабильность – эмоциональная стабильность: реактивность и устойчивость эмоциональных состояний, возбудимость нервной системы, прогноз поведения в стрессовых ситуациях.
- Ригидность – гибкость: пластичность регуляторных процессов, скорость реакции на изменения событий, условий, способность к переключению с одних видов деятельности на другие.
Используется в школе.
Артикул: imt-021
Развитие эмоционального интеллекта у детей История о чувствах
Возраст: от 4 до 10 лет.
В комплекте:
Методика основана на мнемотаблицах, которые представляют понятные детям картинки-символы и помогают наглядно рассказать о каждой эмоции. Для закрепления информации используются психологические игры с карточками и кубиками. Также в комплектацию методики входит компьютерная программа с интерактивными занятиями и играми.
Программа состоит из трех блоков:
Демонстрационная компьютерная программа дает возможность использовать компьютер или интерактивную доску в процессе работы, а также реализовывать дистанционный формат работы с использованием интернет-платформ.
Рекомендуемое количество практических занятий – 18. Может варьироваться в зависимости от поставленных задач, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Можно включать в работу дополнительный материал. Встречи проводятся 1 раз в неделю в формате мини-тренингов продолжительностью от 30 до 45 минут в группах от 8 до 12 человек.
Используется в начальной школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Истории о чувствах. Технология развития эмоционального интеллекта у детей», Джумагазиева Л.М., Зюзина Н.А.;
- Руководство пользования компьютерной программой;
- Методические альбомы - 3 шт.;
- Психологическая игра «Ромашка»;
- Психологическая игра «Солнышко»;
- Психологическая игра «Домики»;
- Психологическая игра «Снежинка»;
- Поле для игр «Кубики эмоций» и «Кубики решений»;
- Кубики деревянные - 18 шт.;
- Флеш-накопитель с интерактивными играми и заданиями, бланками и сертификатами;
- Бланк «Мнемотаблица» - 3 шт.;
- Бланк сертификата о прохождении курса - 3 шт.;
- Сертификат «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Методика основана на мнемотаблицах, которые представляют понятные детям картинки-символы и помогают наглядно рассказать о каждой эмоции. Для закрепления информации используются психологические игры с карточками и кубиками. Также в комплектацию методики входит компьютерная программа с интерактивными занятиями и играми.
Программа состоит из трех блоков:
- Знакомство с эмоциями;
- Психотерапевтические истории;
- Способы выражения эмоций.
Демонстрационная компьютерная программа дает возможность использовать компьютер или интерактивную доску в процессе работы, а также реализовывать дистанционный формат работы с использованием интернет-платформ.
Рекомендуемое количество практических занятий – 18. Может варьироваться в зависимости от поставленных задач, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Можно включать в работу дополнительный материал. Встречи проводятся 1 раз в неделю в формате мини-тренингов продолжительностью от 30 до 45 минут в группах от 8 до 12 человек.
Используется в начальной школе и ДОУ.
Артикул: imt-019
Тест Торренса. Диагностика креативных способностей и творческого потенциала
Возраст: от 5 лет.
В комплекте:
Тест Торренса состоит из двух частей: вербальной и образной батареи.
Вербальная батарея состоит из семи субтестов, которые позволяют измерить различные аспекты вербальной креативности: способность строить причинно-следственные гипотезы, умение генерировать новые идеи и находить необычные решения. Образная батарея состоит из трех субтестов, в качестве ответов на задания выступают рисунки. Оценивает способность дорабатывать идеи и степень открытости новой информации.
Тестирование проводится в бланковом формате. Результаты обрабатываются вручную с помощью подробного методического руководства.
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Тест Торренса. Диагностика творческих способностей», Е. Е. Туник;
- Бланки ответов (вербальная часть);
- Бланки фиксации результатов (вербальная и образная части);
- Комплекты бланков (образная часть);
- Цветные приложения «Овалы», 10 листов;
- Альбом со стимульным материалом (вербальная часть);
- Слон матерчатый;
- Флеш-накопитель со стимульными материалами и бланками фиксации результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест Торренса состоит из двух частей: вербальной и образной батареи.
Вербальная батарея состоит из семи субтестов, которые позволяют измерить различные аспекты вербальной креативности: способность строить причинно-следственные гипотезы, умение генерировать новые идеи и находить необычные решения. Образная батарея состоит из трех субтестов, в качестве ответов на задания выступают рисунки. Оценивает способность дорабатывать идеи и степень открытости новой информации.
Тестирование проводится в бланковом формате. Результаты обрабатываются вручную с помощью подробного методического руководства.
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: imt-017
Цветовой тест. Диагностика эмоционального состояния и прогноз стрессоустойчивости
Возраст: от 5 лет.
В комплекте:
Результаты обрабатываются на компьютере. Цветовые карточки предъявляются тестируемому на белом фоне в случайном порядке. Затем он выбирает наиболее приятные цвета по степени предпочтения до тех пор, пока не останется 3 последние карточки, из которых, нужно выбрать наиболее неприятный цвет. Затем процедура повторяется еще раз.
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Цветовой тест диагностики нервно-психических состояний», В. И. Тимофеев, Ю. И. Филимоненко;
- Методическое руководство «Цветовой тест отношений», А. М. Эткинд;
- Приложение к методическому руководству «Интерпретационные таблицы»;
- 2 набора цветовых карточек;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с компьютерной программой обработки и хранения результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Результаты обрабатываются на компьютере. Цветовые карточки предъявляются тестируемому на белом фоне в случайном порядке. Затем он выбирает наиболее приятные цвета по степени предпочтения до тех пор, пока не останется 3 последние карточки, из которых, нужно выбрать наиболее неприятный цвет. Затем процедура повторяется еще раз.
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: imt-014
Фрустрационный тест Розенцвейга
Вариант исполнения
- Детский
- Взрослый
Вариант исполнения - на выбор:
Стимульный материал теста включает в себя набор из 24 карточек, на которых изображены люди, взаимодействующие друг с другом. Тестируемый придумывает ответ одного из персонажей, иллюстрирующий реакцию на фрустрирующую ситуацию, и записывает его в специальный бланк. Обработка результатов тестирования состоит из двух этапов:
Используется в школе.
- детский;
- взрослый.
- Методическое руководство «Фрустрационный тест Розенцвейга. Диагностика реакций в ситуациях конфликта», Л. А. Ясюкова;
- Атлас карточек;
- Бланки ответов;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Стимульный материал теста включает в себя набор из 24 карточек, на которых изображены люди, взаимодействующие друг с другом. Тестируемый придумывает ответ одного из персонажей, иллюстрирующий реакцию на фрустрирующую ситуацию, и записывает его в специальный бланк. Обработка результатов тестирования состоит из двух этапов:
- Качественная обработка, в процессе которой осуществляется перевод речевых высказываний испытуемого в систему символов, характеризующих тип и направление фрустрационных реакций.
- Количественная обработка, которая включает подсчет процентного распределения реакций по каждому направлению и по каждому типу и определение индивидуального «профиля», отражающего особенности поведения человека в ситуациях фрустрации.
Используется в школе.
ОБЗР (ОБЖ) и НВП
Учебные кабинеты «под ключ»: по основам безопасности и защиты родины, а также начальной военной подготовке
Смотреть
Артикул: psh-0053
Диагностика родительства. Методика Р.В. Овчаровой
«Диагностика родительства» - комплексная авторская программа, которая позволяет исследовать родительство как интегральное и динамическое образование личности отца и/или матери, его различных компонентов, субъективно-психологических проявлений.
Содержание программы:
В комплект входит:
Содержание программы:
- Опросник «Сознательное родительство» (изучение осознанности всех компонентов родительства: родительских позиций, родительских чувств, родительской ответственности, родительских установок и ожиданий, семейных ценностей, стиля семейного воспитания, родительского отношения);
- Методика «Представления об идеальном (реальном) родителе» (изучение представления об идеальном родителе и соотнесения с реальным родителем);
- Методика «Принятие и исполнение родительской роли» (выявление степени и уровня принятия родительской роли и характера родительской идентичности);
- Методика «Позитивные родительские чувства» (определение уровня развития позитивных родительских чувств, их компонентов);
- Опросник «Родительская любовь и симпатия» (изучение психологических составляющих родительских чувств);
- Опросник «Родительские победы и поражения» (выявление ключевых проблем в отношениях между родителями и их детьми, планирование на основе полученной информации групповой и индивидуальной работы с семьей).
В комплект входит:
- СD с программами тестирования и обработки результатов;
- руководство пользователя.
Артикул: imt-020
Когнитивный тест Методика Л. А. Ясюковой
Вариант исполнения
- Часть 1
- Часть 2
- Часть 3
Варианты исполнения - на выбор:
Вторая часть позволяет прогнозировать проблемы при переходе ребенка из начальной школы в среднюю. Выявляет уровень развития навыка чтения, произвольность мышления, способность к саморефлексии.
Третья часть предназначена для работы со старшеклассниками и направлена на оценку воображения, визуального мышления и навыков чтения на русском и английском языке.
Используется в школе.
- Часть 1;
- Часть 2;
- Часть 3.
- Методическое руководство «Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Часть 1)», Л.А. Ясюкова;
- Бланки ответов;
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона;
- Ключ к тесту Тулуз-Пьерона;
- Бланки «Психологическая характеристика»;
- Стимульный материал к тесту Равена (4 серии);
- Стимульный материал к тесту Тэммл — Дорки — Амен (2 кассы);
- Стимульный материал к тесту Бендер;
- Стимульный материал к заданиям на мышление для общеобразовательных классов;
- Стимульный материал к заданиям на мышление для гимназических классов;
- Стимульный материал для диагностики психологической основы УУД;
- Набор карточек Люшера в футляре;
- Флеш-накопитель с бланками фиксации результатов;
- Гарантийная карта;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
- Методическое руководство «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах», Л. А. Ясюкова;
- Тестовые тетради и листы заданий к тесту Амтхауэра (форма А, субтесты I - V, субтесты VI - IX);
- Стимульный материал к тесту Равена (4 серии);
- Лист заданий к тесту Бендер;
- Лист заданий к тесту самостоятельности мышления;
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона;
- Ключи для обработки результатов к тесту Тулуз-Пьерона;
- Цветовые карточки Люшера;
- Кубики Коса;
- Карточки с заданиями к кубикам Коса;
- Бланки ответов к тестам;
- Бланки фиксации результатов;
- Бланки «Психологическая характеристика»;
- Ключи для обработки результатов;
- Флеш-накопитель с бланками фиксации результатов;
- Сертификат качества;
- Гарантийная карта;
- Фирменная ручка;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
- Методические руководства «Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников» (книга 1 и книга 2), Л. А. Ясюкова;
- Тестовые тетради и листы заданий к тесту Амтхауэра (форма А, субтесты I - V, субтесты VI - IX);
- Тестовые тетради к тесту Равена (4 серии);
- Тест-бланки к тестам оценки сформированности навыка чтения;
- Тестовые листы с заданиям к дополнительным методикам;
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона;
- Цветовые карточки Люшера;
- Стимульный материал к заданиям Гилфорда для оценки воображения;
- Лист заданий к тесту Кеттелла-Ясюковой;
- Бланки ответов к тестам;
- Бланки фиксации результатов;
- Бланки «Психологическая характеристика»;
- Ключи для обработки результатов;
- Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Гарантийная карта;
- Фирменная ручка;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Вторая часть позволяет прогнозировать проблемы при переходе ребенка из начальной школы в среднюю. Выявляет уровень развития навыка чтения, произвольность мышления, способность к саморефлексии.
Третья часть предназначена для работы со старшеклассниками и направлена на оценку воображения, визуального мышления и навыков чтения на русском и английском языке.
Используется в школе.
Артикул: ВЗ-83013
Система создания и проведения тестирований
Количество пользователей
- 32
- 50
- 100
Снято с продажи
- Да
Количество пользователей - на выбор:
Позволяет разрабатывать опросы в форматах XLS, CVS и PDF и проводить их, получая аналитические данные.
Дальность ресивера - 60 м. Он может работать на большом расстоянии от пультов и собирать до 1000 ответов. Пульт оснащен 5-ю кнопками и системой индикации с зеленым светодиодом, которая выводит информацию об ответе. Питается от 1-й батарейки CR 2032.
Лицензия действует 10 лет.
Используется в школе.
- 32;
- 50;
- 100.
- пульт LR, размеры (ШхГхВ) - 45х7х74 мм - 32/50/100 шт. в зависимости от количества пользователей;
- ресивер, размеры (ШхГхВ) - 16х6,1х68 мм;
- программное обеспечение (поставляется электронным ключом);
- кейс.
Позволяет разрабатывать опросы в форматах XLS, CVS и PDF и проводить их, получая аналитические данные.
Дальность ресивера - 60 м. Он может работать на большом расстоянии от пультов и собирать до 1000 ответов. Пульт оснащен 5-ю кнопками и системой индикации с зеленым светодиодом, которая выводит информацию об ответе. Питается от 1-й батарейки CR 2032.
Лицензия действует 10 лет.
Используется в школе.
Артикул: zar-1087
Мобильный модуль тестирования Робототехника
Размеры: 490х260х30 мм. Вес: 1 кг.
Материалы: основа - оргстекло 3 мм; П-образный обкладочный алюминиевый профиль толщиной 3 мм, шириной 40 мм, окрашенный методом порошковой покраски
Комплект поставки:
Материалы: основа - оргстекло 3 мм; П-образный обкладочный алюминиевый профиль толщиной 3 мм, шириной 40 мм, окрашенный методом порошковой покраски
Комплект поставки:
- Модуль тестирования,
- Элемент управления по контролю и обучению,
- Индивидуальные наушники.
Оборудуем центры фиджитал спорта
Обеспечим грамотную интеграцию современных технологий, игр и спорта
Смотреть