Поиск
-
Диски и ПО для психолога (26)
-
Родители и педагоги (21)
-
Родители и педагоги в ДОУ (19)
-
Дошкольники (19)
-
Дошкольники (19)
-
Родители и педагоги (15)
-
Авторские методики для психолога в ДОУ (12)
-
Авторские методики для психолога (11)
-
Диагностика эмоционально-личностной сферы (психолог) (11)
Артикул: АЛМ-064
Комплект психолога Инклюзивный куб
Размеры (ШхГхВ): 720х580х650 мм.
Комплектация:
Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога в ДОУ.
Комплектация:
- Световой стол;
- Песок для рисования;
- Шумовой набор «Шумотрон»;
- Трафаретки;
- Нейротренажёр «Геоборд 3 в 1»;
- Сенсорные пластины;
- Мягкий магнитный конструктор «МАККИ 37»;
- Комплект ручных балансиров для детей «Балу» (4 шт.);
- Первая книга;
- Шахматы/шашки;
- Беспроводная музыкальная система;
- Набор методических пособий и заданий;
- Программное обеспечение «Профиль психолога».
Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога в ДОУ.
Артикул: БС-554
Сенсорный пол (плитка жидкая напольная)
Количество элементов
- 1
- 6
- 8
Размер одной плитки: 500х500х6 мм.
Материал: ПВХ, гель.
Количество плиток на выбор:
О протечке геля можно не беспокоится: внутри каждой плитки установлены ограничители, поэтому гель не затрагивает края.
Живая плитка сделана из прочных материалов, а на ощупь комнатной температуры, в ней нет мелких и острых деталей. Живой пол безопасен для детей и подойдет для оформления интерьера в ДОУ, поликлиниках или школах.
Живую плитку по желанию заказчика можно:
Жидкий пол станет отличным украшением интерьера в кабинете психолога и логопеда, сенсорной комнате, холле и зоне отдыха в школе.
Материал: ПВХ, гель.
Количество плиток на выбор:
- 1 шт;
- 6 шт;
- 8 шт.
О протечке геля можно не беспокоится: внутри каждой плитки установлены ограничители, поэтому гель не затрагивает края.
Живая плитка сделана из прочных материалов, а на ощупь комнатной температуры, в ней нет мелких и острых деталей. Живой пол безопасен для детей и подойдет для оформления интерьера в ДОУ, поликлиниках или школах.
Живую плитку по желанию заказчика можно:
- Выкладывать на пол на время игр,
- Крепить на клей на пол или стены,
- Крепить на скотч,
- Укладывать на профиль,
- Устанавливать на световой короб.
Жидкий пол станет отличным украшением интерьера в кабинете психолога и логопеда, сенсорной комнате, холле и зоне отдыха в школе.
Артикул: АЛМ-066
Тактильный развивающий комплект Тайничок
Размеры: 385х385х177 мм.
В комплекте:
В центральной части короба есть зона для хранения тактильных элементов.
Работа с комплектом развивает ассоциативно-образное мышление, тактильное восприятие, воображение и моторику. Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога, логопеда или дефектолога в школе и ДОУ.
В комплекте:
- 4 двухсторонних пластины (8 игровых полей);
- Более 25 тактильных элементов;
- Короб «Тайничок» с местом для хранения;
- Методическое пособие.
В центральной части короба есть зона для хранения тактильных элементов.
Работа с комплектом развивает ассоциативно-образное мышление, тактильное восприятие, воображение и моторику. Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога, логопеда или дефектолога в школе и ДОУ.
Артикул: АЛМ-063
Стол психолога-дефектолога (Про)
Виды комплектации
- Мини
- Старт
- Про
Виды комплектации - на выбор:
ПО позволяет заводить карточку ребёнка и отслеживать прогресс и историю работы с ним, фиксирует результаты исследований и формирует готовые отчеты.
Световой стол с песком гармонизирует психоэмоциональное состояние ребенка, развивает мелкую моторику, сенсорное и тактильное восприятие, речь, мышление, интеллект и воображение.
Дополнительно установлено общеразвивающее ПО, которое содержит более 80 обучающих игр и 110 тестов, направленных на развитие памяти, внимания, логики, на изучение счета и английского языка.
Подходит для оснащения кабинета психолога в школе и ДОУ.
- Мини;
- Старт;
- Про.
- Профессиональное рабочее место специалиста;
- Встроенная световая панель для работы с песком;
- Тумба для хранения традиционных методик и инструментов;
- Программное обеспечение для специалистов психологов-дефектологов «Профиль психолога» на USB-носителе;
- Альбом для рисования и цветные карандаши;
- Пакет программного обеспечения на USB-носителе: «Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум».
- Интерактивный стол с сенсорным компьютером диагональю 25 дюймов (Full HD: 1920×1080, Intel CPU / 4 Gb RAM / 120 Gb SSD / GC Intel® HD Graphics / Win 10);
- Программное обеспечение для специалистов психологов-дефектологов «Профиль психолога» на USB-носителе;
- Пакет программного обеспечения для общеразвивающих и узкоспециализированных занятий: «Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум»;
- Встроенная световая панель для работы с песком;
- Тумба для хранения традиционных методик и инструментов;
- Альбом для рисования и цветные карандаши.
- Интерактивный стол ученика с сенсорным компьютером 25″ (Full HD: 1920×1080, Intel CPU / 8 Gb RAM / 120 Gb SSD / GC Intel® HD Graphics / Win 10);
- Рабочий стол специалиста (мышь, клавиатура и мини-ПК (i3 / 8 Gb / 120 SSD / Win 10) с монитором 21,5 дюймов);
- Встроенная световая панель для работы с песком;
- Тумба для хранения традиционных методик и инструментов;
- Предустановленное ПО для специалистов психологов-дефектологов «Профиль психолога»;
- Пакет программного обеспечения для общеразвивающих и узкоспециализированных занятий: «Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум»;
- Сенсорные пластины, тактильные мешочки;
- Шумовой набор «Шумотрон»;
- Альбом для рисования и цветные карандаши.
ПО позволяет заводить карточку ребёнка и отслеживать прогресс и историю работы с ним, фиксирует результаты исследований и формирует готовые отчеты.
Световой стол с песком гармонизирует психоэмоциональное состояние ребенка, развивает мелкую моторику, сенсорное и тактильное восприятие, речь, мышление, интеллект и воображение.
Дополнительно установлено общеразвивающее ПО, которое содержит более 80 обучающих игр и 110 тестов, направленных на развитие памяти, внимания, логики, на изучение счета и английского языка.
Подходит для оснащения кабинета психолога в школе и ДОУ.
Артикул: imt-018
Интеллектуальный тест Кеттелла. Измерение уровня невербального интеллекта и прогноз обучаемости
Возраст: от 8 лет.
В комплекте:
Тест позволяет измерить интеллект через призму особенностей восприятия. Может использоваться для профориентации, оценки интеллектуального развития, выявления причин неуспеваемости учащихся.
Тестирование включает две части различного уровня сложности, каждая из которых состоит из четырех субтестов:
Тестирование проводится в бланковой форме. Бланки обрабатываются с помощью удобных специальных ключей. В качестве итоговой оценки теста выступает коэффициент интеллекта (IQ).
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Интеллектуальный тест Кеттелла. Диагностика культурно-независимого интеллекта», А. Ф. Дорофеев;
- Тестовые тетради формы A, В;
- Бланки ответов;
- Ключи формы A, В;
- Флеш-накопитель с бланками фиксации результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест позволяет измерить интеллект через призму особенностей восприятия. Может использоваться для профориентации, оценки интеллектуального развития, выявления причин неуспеваемости учащихся.
Тестирование включает две части различного уровня сложности, каждая из которых состоит из четырех субтестов:
- «Дополнение»: распознавание и продолжение закономерных изменений в рядах фигур;
- «Классификация»: нахождение общих черт, особенностей фигур по разным признакам;
- «Матрица»: дополнения к комплектам фигур на основе комплексного анализа признаков;
- «Топология»: перестановка фигур, которые расположены в определенном порядке.
Тестирование проводится в бланковой форме. Бланки обрабатываются с помощью удобных специальных ключей. В качестве итоговой оценки теста выступает коэффициент интеллекта (IQ).
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: igr-014-7
Многофункциональный комплект психолога Классический
Комплектация
- 4 ящика
- 5 ящиков
- 6 ящиков
- 7 ящиков
- 8 ящиков
Многофункциональный комплект "Классический" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Предназначен для педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов, работающих в дошкольных и школьных образовательных и коррекционных учреждениях. Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, комбинируя друг с другом. Количество деталей позволяет организовать одновременную игру нескольких детей.
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Количество ящиков на выбор:
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Количество ящиков на выбор:
- 4 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Математика – начальные математические знания, Модуль №4. Письменная речь.)
- 5 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Математика – начальные математические знания, Модуль №5. Письменная речь.)
- 6 (Модуль №1. Конструируем на плоскости, Модуль №2. Счет. Цифры. Геометрия, Модуль №3. Дорожки, Модуль №4. Письменная речь, Модуль №5. Лабиринты, Модуль №6. Рисование. Ткани.)
- 7 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Соотношения – пространство и преобразования, Модуль №5. Моторика – от каракуль к каллиграфии, Модуль №6. Математика – начальные математические знания, Модуль №7. Письменная речь.)
- 8 (Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Соотношения – пространство и преобразования, Модуль №5. Моторика – от каракуль к каллиграфии, Модуль №6. Ловкость – от хватания к схватыванию, Модуль №7. Математика – начальные математические знания, Модуль №8. Письменная речь.)
Артикул: imt-012
Тест Векслера (детский вариант)
Возраст: 5-16 лет.
Время теста: 90-100 мин.
Вид: индивидуальный.
В комплекте:
В представленном варианте 12 субтестов для детей и подростков. Каждый субтест содержит 10-30 заданий, которые выстраиваются друг за другом по мере усложнения. Популярная методика позволяет психологу диагностировать вербальные и невербальные способности человека.
Вербальная группа заданий выявляет: уровень словарного запаса и общей осведомленности, объем памяти, логические и математические способности.
Невербальная группа заданий выявляет: аналитические способности, свойства внимания, уровень пространственного мышления.
За ответы присваиваются баллы. Результаты обрабатываются вручную. Баллы переводятся в оценки при помощи специальной шкалы. По результатам специалист делает вывод об IQ ребенка, соотношении невербального и вербального интеллектов, анализирует количество и качество выполнения заданий. Благодаря субтестам выявляются нарушения интеллектуальной деятельности, нервно-психические патологии.
Порядок проведения тестирования и этапы интерпретации данных описываются в методических рекомендациях. Пособие включает в себя научные обоснования и комментарии.
Время теста: 90-100 мин.
Вид: индивидуальный.
В комплекте:
- бланки, карточки, детали фигур, демонстрационные поля для 12-ти субтестов,
- кубики Коса,
- бланки для фиксации результатов,
- методическое руководство,
- информационные материал и бланки фиксации результатов на флэш-накопителе,
- фирменная ручка,
- сертификат качества,
- футляр для хранения комплектующих (с магнитным клапаном).
В представленном варианте 12 субтестов для детей и подростков. Каждый субтест содержит 10-30 заданий, которые выстраиваются друг за другом по мере усложнения. Популярная методика позволяет психологу диагностировать вербальные и невербальные способности человека.
Вербальная группа заданий выявляет: уровень словарного запаса и общей осведомленности, объем памяти, логические и математические способности.
Невербальная группа заданий выявляет: аналитические способности, свойства внимания, уровень пространственного мышления.
За ответы присваиваются баллы. Результаты обрабатываются вручную. Баллы переводятся в оценки при помощи специальной шкалы. По результатам специалист делает вывод об IQ ребенка, соотношении невербального и вербального интеллектов, анализирует количество и качество выполнения заданий. Благодаря субтестам выявляются нарушения интеллектуальной деятельности, нервно-психические патологии.
Порядок проведения тестирования и этапы интерпретации данных описываются в методических рекомендациях. Пособие включает в себя научные обоснования и комментарии.
Артикул: imt-015
Проективная методика Hand-тест
Возраст: от 12 лет.
В комплекте:
Стимульный материал теста состоит из девяти карточек с изображениями кистей рук в различных положениях и одной пустой карточки. Тестируемый отвечает на вопрос о том, что именно делает рука, изображенная на карточке. В случае с пустой карточкой предлагается сначала представить руку в определенном положении, а потом рассказать об этом.
Ответы регистрируются в бланке фиксации результатов, полученные показатели можно занести в компьютерную программу для облегчения обработки данных и итоговой интерпретации результатов.
Используется в школе.
В комплекте:
- Методическое руководство «Проективная методика исследования личности «Hand-тест», Т. Н. Курбатова, О. И. Муляр;
- Альбом из десяти карточек;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с программой обработки, интерпретации и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Стимульный материал теста состоит из девяти карточек с изображениями кистей рук в различных положениях и одной пустой карточки. Тестируемый отвечает на вопрос о том, что именно делает рука, изображенная на карточке. В случае с пустой карточкой предлагается сначала представить руку в определенном положении, а потом рассказать об этом.
Ответы регистрируются в бланке фиксации результатов, полученные показатели можно занести в компьютерную программу для облегчения обработки данных и итоговой интерпретации результатов.
Используется в школе.
ОБЗР (ОБЖ) и НВП
Учебные кабинеты «под ключ»: по основам безопасности и защиты родины, а также начальной военной подготовке
Смотреть
Артикул: nvw-003
Дидактический фланелеграф
Размер: поле 600х400 мм.
Материал: текстиль.
Возраст: от 1-го года.
Фланелеграф для детского сада представляет собой игровое поле из ковролина, к которому крепятся плоские фигурки с тематическими изображениями.
В комплекте:
Наглядное пособие помогает расширить кругозор, натренировать мелкую моторику, развить фантазию и улучшить речевые навыки.
Страна-производитель: Россия.
Материал: текстиль.
Возраст: от 1-го года.
Фланелеграф для детского сада представляет собой игровое поле из ковролина, к которому крепятся плоские фигурки с тематическими изображениями.
В комплекте:
- 10 фигурок на липучках из набора "Овощи",
- 10 фигурок на липучках из набора "Фрукты ягоды",
- 10 фигурок на липучках из набора "Животные леса",
- 11 фигурок на липучках из набора "Домашние животные",
- 27 фигурок на липучках из набора "Геометрические фигуры",
- фланелеграф.
Наглядное пособие помогает расширить кругозор, натренировать мелкую моторику, развить фантазию и улучшить речевые навыки.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: imt-016
Методика Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)
Возраст: от 16 лет.
В комплекте:
Тест содержит 125 вопросов закрытого типа, проведение занимает 10–15 минут.
Вопросы включены в 10 шкал, 9 из которых измеряют биполярные свойства темперамента:
Используется в школе.
В комплекте:
- Методическое руководство «Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)», В. В. Плотников, Л. А. Северьянова, Д. В. Плотников, Д. В. Бердников;
- Опросник;
- Бланки фиксации результатов;
- Бланки ответов;
- Ключи для ручной обработки результатов;
- Флеш-накопитель с программой тестирования, обработки, интерпретации и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест содержит 125 вопросов закрытого типа, проведение занимает 10–15 минут.
Вопросы включены в 10 шкал, 9 из которых измеряют биполярные свойства темперамента:
- Гипертимность – гипотимность: общий тон привычного настроения, общительности, уровень социальных взаимодействий, скорости психомоторных реакций;
- Социальная активность – социальная пассивность: уровень потребностей человека в социальных контактах, выбор форм деятельности, скорость речедвигательных актов.
- Энергичность – пассивность: инициативность и активность.
- Робость – социальная приспособленность: уровень тревожности, самооценки, особенности взаимодействия человека в коллективе.
- Сенситивность – реалистичность: особенности эмоциональной чувствительности, восприятия мира, формирования интересов.
- Нейротизм – психовегетативная стабильность: отношение человека к своему соматическому состоянию, телу, склонность к ипохондрическим реакциям, работоспособность.
- Агрессивность – эмоциональная уравновешенность: эмоциональная стабильность, склонности к проявлению агрессии, самоконтроль.
- Эмоциональная лабильность – эмоциональная стабильность: реактивность и устойчивость эмоциональных состояний, возбудимость нервной системы, прогноз поведения в стрессовых ситуациях.
- Ригидность – гибкость: пластичность регуляторных процессов, скорость реакции на изменения событий, условий, способность к переключению с одних видов деятельности на другие.
Используется в школе.
Артикул: АЛМ-065
Сенсорные пластины (комплект для работы психолога-дефектолога)
Размеры (ШхГхВ): 442х16х130 мм.
Комплектация:
Занятия с пластинами улучшают память, произвольное внимание, межполушарное взаимодействие. Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога или дефектолога в школе и ДОУ.
Комплектация:
- Сенсорные пластины;
- Наушники;
- Методическое пособие в электронном виде;
- Маска для глаз.
Занятия с пластинами улучшают память, произвольное внимание, межполушарное взаимодействие. Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
Подходит для оснащения кабинета психолога или дефектолога в школе и ДОУ.
Артикул: imt-021
Развитие эмоционального интеллекта у детей История о чувствах
Возраст: от 4 до 10 лет.
В комплекте:
Методика основана на мнемотаблицах, которые представляют понятные детям картинки-символы и помогают наглядно рассказать о каждой эмоции. Для закрепления информации используются психологические игры с карточками и кубиками. Также в комплектацию методики входит компьютерная программа с интерактивными занятиями и играми.
Программа состоит из трех блоков:
Демонстрационная компьютерная программа дает возможность использовать компьютер или интерактивную доску в процессе работы, а также реализовывать дистанционный формат работы с использованием интернет-платформ.
Рекомендуемое количество практических занятий – 18. Может варьироваться в зависимости от поставленных задач, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Можно включать в работу дополнительный материал. Встречи проводятся 1 раз в неделю в формате мини-тренингов продолжительностью от 30 до 45 минут в группах от 8 до 12 человек.
Используется в начальной школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Истории о чувствах. Технология развития эмоционального интеллекта у детей», Джумагазиева Л.М., Зюзина Н.А.;
- Руководство пользования компьютерной программой;
- Методические альбомы - 3 шт.;
- Психологическая игра «Ромашка»;
- Психологическая игра «Солнышко»;
- Психологическая игра «Домики»;
- Психологическая игра «Снежинка»;
- Поле для игр «Кубики эмоций» и «Кубики решений»;
- Кубики деревянные - 18 шт.;
- Флеш-накопитель с интерактивными играми и заданиями, бланками и сертификатами;
- Бланк «Мнемотаблица» - 3 шт.;
- Бланк сертификата о прохождении курса - 3 шт.;
- Сертификат «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Методика основана на мнемотаблицах, которые представляют понятные детям картинки-символы и помогают наглядно рассказать о каждой эмоции. Для закрепления информации используются психологические игры с карточками и кубиками. Также в комплектацию методики входит компьютерная программа с интерактивными занятиями и играми.
Программа состоит из трех блоков:
- Знакомство с эмоциями;
- Психотерапевтические истории;
- Способы выражения эмоций.
Демонстрационная компьютерная программа дает возможность использовать компьютер или интерактивную доску в процессе работы, а также реализовывать дистанционный формат работы с использованием интернет-платформ.
Рекомендуемое количество практических занятий – 18. Может варьироваться в зависимости от поставленных задач, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Можно включать в работу дополнительный материал. Встречи проводятся 1 раз в неделю в формате мини-тренингов продолжительностью от 30 до 45 минут в группах от 8 до 12 человек.
Используется в начальной школе и ДОУ.
VR образование и оборудование
Учебные кабинеты «под ключ»
Смотреть
Артикул: imt-011
Архетипический арт-конструктор
Возраст: от 6 лет.
В комплекте:
Комплект включает архетипические фигуры и ландшафты. Может использоваться индивидуально и в группах как в рамках психологического анализа, так и для творческих занятий и ролевых игр.
Используется в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- Набор архетипических ландшафтов;
- Набор архетипических фигур;
- Флеш-накопитель с методическими материалами;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном;
- Методическое руководство.
Комплект включает архетипические фигуры и ландшафты. Может использоваться индивидуально и в группах как в рамках психологического анализа, так и для творческих занятий и ролевых игр.
Используется в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: АЛМ-089
Программное обеспечение Профиль психолога
ПО предназначено для облегчения работы психолога-дефектолога. Позволяет заводить персональный профиль ребенка, отслеживать историю работы с ним. ПО фиксирует результаты исследований и формирует готовые отчеты. Психолог также может помещать проективные рисунки детей в карточку ребенка.
Все материалы можно распечатывать.
ПО соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
ПО поставляется ссылкой на дистрибутив.
Используется в ДОУ и школе.
Все материалы можно распечатывать.
ПО соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.
ПО поставляется ссылкой на дистрибутив.
Используется в ДОУ и школе.
Артикул: ДС-004
Стенд Рекомендации психолога, 900х600 мм
Размеры (ШхВ): 900х600 мм.
Материалы: пластик ПВХ 3 мм, пленка с фотопечатью 720 dpi, ламинирующая пленка.
Количество карманов: 2 кармана А4.
В карманах А4 можно разместить информацию: полезные советы, памятки, уроки радости, психологическая готовность к школе и др.
Подходит для размещения в кабинетах психолога, логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Материалы: пластик ПВХ 3 мм, пленка с фотопечатью 720 dpi, ламинирующая пленка.
Количество карманов: 2 кармана А4.
В карманах А4 можно разместить информацию: полезные советы, памятки, уроки радости, психологическая готовность к школе и др.
Подходит для размещения в кабинетах психолога, логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: imt-019
Тест Торренса. Диагностика креативных способностей и творческого потенциала
Возраст: от 5 лет.
В комплекте:
Тест Торренса состоит из двух частей: вербальной и образной батареи.
Вербальная батарея состоит из семи субтестов, которые позволяют измерить различные аспекты вербальной креативности: способность строить причинно-следственные гипотезы, умение генерировать новые идеи и находить необычные решения. Образная батарея состоит из трех субтестов, в качестве ответов на задания выступают рисунки. Оценивает способность дорабатывать идеи и степень открытости новой информации.
Тестирование проводится в бланковом формате. Результаты обрабатываются вручную с помощью подробного методического руководства.
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Тест Торренса. Диагностика творческих способностей», Е. Е. Туник;
- Бланки ответов (вербальная часть);
- Бланки фиксации результатов (вербальная и образная части);
- Комплекты бланков (образная часть);
- Цветные приложения «Овалы», 10 листов;
- Альбом со стимульным материалом (вербальная часть);
- Слон матерчатый;
- Флеш-накопитель со стимульными материалами и бланками фиксации результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Тест Торренса состоит из двух частей: вербальной и образной батареи.
Вербальная батарея состоит из семи субтестов, которые позволяют измерить различные аспекты вербальной креативности: способность строить причинно-следственные гипотезы, умение генерировать новые идеи и находить необычные решения. Образная батарея состоит из трех субтестов, в качестве ответов на задания выступают рисунки. Оценивает способность дорабатывать идеи и степень открытости новой информации.
Тестирование проводится в бланковом формате. Результаты обрабатываются вручную с помощью подробного методического руководства.
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: imt-017
Цветовой тест. Диагностика эмоционального состояния и прогноз стрессоустойчивости
Возраст: от 5 лет.
В комплекте:
Результаты обрабатываются на компьютере. Цветовые карточки предъявляются тестируемому на белом фоне в случайном порядке. Затем он выбирает наиболее приятные цвета по степени предпочтения до тех пор, пока не останется 3 последние карточки, из которых, нужно выбрать наиболее неприятный цвет. Затем процедура повторяется еще раз.
Используется в школе и ДОУ.
В комплекте:
- Методическое руководство «Цветовой тест диагностики нервно-психических состояний», В. И. Тимофеев, Ю. И. Филимоненко;
- Методическое руководство «Цветовой тест отношений», А. М. Эткинд;
- Приложение к методическому руководству «Интерпретационные таблицы»;
- 2 набора цветовых карточек;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с компьютерной программой обработки и хранения результатов;
- Сертификат качества «Иматон»;
- Гарантийная карта «Иматон»;
- Фирменная ручка «Иматон»;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Результаты обрабатываются на компьютере. Цветовые карточки предъявляются тестируемому на белом фоне в случайном порядке. Затем он выбирает наиболее приятные цвета по степени предпочтения до тех пор, пока не останется 3 последние карточки, из которых, нужно выбрать наиболее неприятный цвет. Затем процедура повторяется еще раз.
Используется в школе и ДОУ.
Артикул: reb-3
Набор игр Чемоданчик психолога № 1
Возраст: с 4-х лет.
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 10 игровых пособий
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 10 игровых пособий
- Геометрия на веревочке.
- Выбирай подарочек.
- Куча мала.
- Другие формы.
- Вопрос ребром.
- Посмотрите сверху вниз.
- Кавалер ищет пару.
- Заклинатель змей.
- Психологические штучки. Концентрация внимания.
- Лабиринтики для малышей.
2) чемоданчик-коробка
Пособия используются специалистом-психологом на занятиях в группе до 6 человек. Возможно самостоятельное выполнение заданий.
Направленность: анализ, синтез, память (зрительная, ассоциативная), логика, внимание, пространственная ориентация.
Требуется подобрать парные элементы, продолжить цепочку, найти предмет на рисунке, выбрать лишнюю карточку.
Чемоданчик педагога ДОУ подходит для тестирования, терапии, коррекции.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: imt-014
Фрустрационный тест Розенцвейга
Вариант исполнения
- Детский
- Взрослый
Вариант исполнения - на выбор:
Стимульный материал теста включает в себя набор из 24 карточек, на которых изображены люди, взаимодействующие друг с другом. Тестируемый придумывает ответ одного из персонажей, иллюстрирующий реакцию на фрустрирующую ситуацию, и записывает его в специальный бланк. Обработка результатов тестирования состоит из двух этапов:
Используется в школе.
- детский;
- взрослый.
- Методическое руководство «Фрустрационный тест Розенцвейга. Диагностика реакций в ситуациях конфликта», Л. А. Ясюкова;
- Атлас карточек;
- Бланки ответов;
- Бланки фиксации результатов;
- Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов;
- Сертификат качества;
- Фирменная ручка;
- Гарантийная карта;
- Коробка-футляр с магнитным клапаном.
Стимульный материал теста включает в себя набор из 24 карточек, на которых изображены люди, взаимодействующие друг с другом. Тестируемый придумывает ответ одного из персонажей, иллюстрирующий реакцию на фрустрирующую ситуацию, и записывает его в специальный бланк. Обработка результатов тестирования состоит из двух этапов:
- Качественная обработка, в процессе которой осуществляется перевод речевых высказываний испытуемого в систему символов, характеризующих тип и направление фрустрационных реакций.
- Количественная обработка, которая включает подсчет процентного распределения реакций по каждому направлению и по каждому типу и определение индивидуального «профиля», отражающего особенности поведения человека в ситуациях фрустрации.
Используется в школе.
Артикул: mon-001
Игровой набор Монтессори 14 в 1
Размеры в собранном виде (ДхШхВ): 400х160х160 мм.
Материал: массив дерева (береза), фанера.
Кол-во деталей: более 200.
Возраст: от 1 до 6 лет.
Комплект включает в себя 14 модулей, которые можно разделить на 3 основные категории:
Материал: массив дерева (береза), фанера.
Кол-во деталей: более 200.
Возраст: от 1 до 6 лет.
Комплект включает в себя 14 модулей, которые можно разделить на 3 основные категории:
- со штырьками;
- с пазами;
- с плоскостными пазами.
- обучения дошкольников в игровой форме: первоначальные навыки счета, объемные и плоские детали, доли, больше и меньше, основные цвета.
- кабинета логопеда: развитие мелкой моторики и стимуляция речевой активности.
- кабинета психолога: в психофизиологической сфере (ведущая рука, мелкая и крупная моторика рук); в исследовании интеллекта и развитии мышления (анализ, сравнение, обобщение, исключение, классификация, рассуждение); в сфере восприятия (цвет, форма, величина, пространство); в волевой сфере (принятие и удерживание инструкции).